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“教育学”论文类第一作者发表日期
  • ·利益相关者视角下大学课堂教学质量提升的多方治理疏礼兵2019-09-03

    不断扩张的高等教育引发公众对其质量被“稀释”的担忧,加快教育由量的增长向质的提升是中国当前教育改革的价值遵循。课堂教学是人才培养的主阵地,基于利益相关者理论,将与课堂教学质量密切相关的主体划分为确定型利益相关者、预期型利益相关者和潜在的利益相关者三类,构建影响课堂教学质量的利益相关者模型。基于213份毕业生调查数据分析发现,授课情况、聘用要求、政府支持和学习态度对课堂教学质量的影响显著。最后提出了构建“教师主导,社会牵引,政府调节”为主要关系框架的课堂教学质量治理建议。

  • ·基于中小学语文写作视角下的思想技术张亚丽2019-08-22

    思想技术,即“思想的技术”,主要是指在纯粹的“技术”中,加入人的思想,为“技术”这种纯粹客观的事物打上个性的烙印,使之成为“思想技术”。立足当下中小学语文写作中出现的种种问题,结合“思想技术”的特点,提出在语文写作教学中应该将个人的真情实感、独立思考以及个性贯穿于纯粹的写作技巧中,达到“思想”与“技术”的完美统一,促进中小学生写作水平的提高。

  • ·我国高等教育国际化名城创建的实施路径研究—...郭强2019-08-21

    QS最佳留学城市排行榜作为全球衡量城市高等教育国际化发展水平的一个重要评价维度,全面构建了一套城市高等教育国际化评价指标体系。以此为视角,可以窥察我国高等教育国际化名城创建中存在的相关问题。由此提出我国应在战略上高度重视高等教育国际化对城市发展的辐射作用,关注其对经济增长的空间溢出效应;加强留学生服务机构建设,构建综合保障体系;注重城市特色及文化内涵建设,提升城市国际影响力和吸引力;积极引进外部优质教育资源,加快建设若干高等教育国际化示范城市;注重协同发展,构建城市建设与一流大学创建之间的融合关系。

  • ·新课标指导下的高中语文教学探析张亚丽2019-08-20

    语文是一门有温度的、主观性非常强的学科,具有“内隐性”和“多义性”的特点。2017年版高中语文新课标的颁布,标志着语文教改迈上了新台阶。新课标的指导思想主要是“生本”理念,这与语文学科的特点是非常契合的。基于语文学科的特点,深入分析新课标,结合国内外经典教学模式,探索在新课标指导下行之有效的高中语文教学路子。

  • ·语文教育中的语言能力培养研究张亚丽2019-08-20

    “语言能力”概括起来主要有听、说、读、写这四方面能力,还包括语感和对语言规律的反思能力。随着新时代的发展,国家、社会以及个人对于语言能力越来越重视。语文课程作为一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程,在培养和提高语言能力方面发挥着至关重要的作用。 本文通过对语文教育中的语用、语感以及语言规律的研究分析,总结概括语文教育的目的,并从听、说、读、写这四个方面来探究提高语言能力的具体举措,以此来唤醒言语生命,提高口语和书面语的表达能力。

  • ·游戏教学法在对外汉语教学中的应用—以韩国公...李艺菲2019-07-16

    摘要:随着中国综合国力的不断提升,越来越多的人开始加入学习汉语的行列,自2001年始,CPIK(Chinese Program in Korea)作为中韩政府间教育交流项目任重而道远。近年来游戏教学法在对外汉语课堂中广受欢迎,如何在有限的时间内使学生学到更多的知识,进而对汉语产生兴趣,是我们每个对外汉语老师需要不断探讨的地方。本文以韩国公州女子高中为例,总结自己在实际教学中所用到的游戏教学法,并探讨其在对外汉语教学中的应用。

  • ·教育技术与小学语文教学整合研究杨璃燕2019-07-08

    在新课程改革的要求下,现代信息技术与小学语文教学的整合有利于培养学生对信息的提取能力以 及对语文学习的兴趣,优化教学过程,推动小学语文教学的良好发展,其已成为新时代语文教学改革的趋 势,也是目前信息化教育研究的重要内容。本文对教师、学生以及学校在信息化教学中存在的问题进行分 析,继而对教育技术与小学语文教学整合运用提出具有针对性的策略,以期对小学教学有所帮助。

  • ·改革开放40年来中职服务产业发展的路径与未来...宾恩林2019-06-19

    改革开放40年来,中职服务产业发展的政策路径主要是专业结构升级,以实现为产业总体发展提供人才基础的目标:加强基础产业相关专业;发展高新技术和提升制造业相关的专业;加大服务业相关专业的比重等功能。按照专业目录的发布时间,可以分为四个时期,各时期侧重不同的内容,调整期(1978-1992年)注重产业优化匹配,建构期(1993-1999年)聚焦三大产业结构调整,发展期(2000-2009年)强调支持高新技术产业发展,成熟期(2010年-迄今)平衡发展多样服务功能。未来,中职面临产业进一步升级和学生升学倾向加重的

  • ·市场化视野下现代学徒制的“现代性”内涵分析宾恩林2019-06-19

    现代学徒制的“现代性”内涵剖析,不仅关系到学徒制理论的健全与发展,也是现代学徒制试点和实践的基础。已有的研究多聚焦于教育视角,而从市场化维度切入,运用历时性与跨国比较方法,基于历史唯物观可以总结出更为本质的“现代性”内涵:师徒结构从封闭性到开放性;行动者从固定性到流动性;技能形成从稳定性到灵活性;学徒制度建构从分散化到制度化;师徒体系从物态化到生态化。

  • ·面向过程到面向对象:智能化时代职业教育课程...宾恩林2019-06-19

    基于职业教育课程组织观念的历史演进逻辑和智能化时代生产体系特征分析,发现职业教育课程组 织在手工业时代具有突出以技能辅助谋生、在大工业时代具有突出工作体系和在信息化时期具有突出趋于多元的面向过程特征,然而智能化时代却面临面向过程观念的解构。所以,随着社会经济发展,智能化时代职业教育课程组织观念逐步面临时间差、实践差、思想差和内涵差的面向过程观观念困境,并且开始创新组织观念,转向抽象性、封装性、继承性和多态性的面向对象观。

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