中国高校人文社会科学信息网

浅析日语教育中的角色语

作者:吴宇驰

所属学科:语言学  二级学科: 外国语言
关键字:日语角色语日语学习者日语教育

摘要/Abstract

本文围绕金水(2003)提出的“角色语”概念,从日语教育的角度出发,采用了小规模的问卷调查和教材分析,从“学习者角色语”和“日语角色语知识”两方面出发,对日语角色语教学进行了定位并强调了角色语在日语能力中的重要性。角色语作为一种“身份”语与金水(2003)提出的“语体”形成密不可分的连续体,是日语语用能力的具体体现。

This paper focuses on the concept of "role language"(yakuwarigo) proposed by Kinsui (2003). From the perspective of Japanese education, a small-scale questionnaire and textbook analysis were applied. Then the importance and position of Japanese Learner role language and role language education have been emphasized. In the middle of the continuum formed by "identity" language (kyarakuta) and a "style" (sutairu) proposed by Kinsui (2003), the role language is a concrete manifestation of Japanese pragmatic competence of the Japanese Learners.

社科网首发

全文/Full Text


论文刊载证明

吴宇驰 向中国高校人文社会科学信息网"论文在线"提交的 浅析日语教育中的角色语 论文,经本网站审阅后,已于 2019年09月14 日 在中国高校人文社会科学信息网(互联网出版许可证:新出网证(京)字029号)刊载,对外公开发表。论文作者共 1 人,依次为:吴宇驰。特此证明。

文章ID:88285

刊载地址:www.sinoss.net/show.php?contentid=88285

中国人民大学出版社
中国高校人文社会科学信息网
2019年09月21日

100089



北京市海淀区西三环北路2号北京外国语大学6号楼636室

吴宇驰(收)

中国高校人文社会科学信息网

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